Περιεχόμενα

Ενδεικτικό Κεφάλαιο

Δείτε το στον ΕΥΔΟΞΟ

Το εγχειρίδιο είναι σχεδιασμένο με σκοπό να διευκολύνει τον αναγνώστη να γνωρίσει τις διάφορες μορφές εταιρικής δράσης και τον τρόπο διοίκησης, διαχείρισης, και λογιστικής τους παρακολούθησης. Για το σκοπό αυτό εκτός από την λογιστική αντιμετώπιση έχουμε στρέψει το ενδιαφέρον μας και στην νομική πλευρά των κυριότερων θεμάτων που αντιμετωπίζουν οι εταιρικές μορφές δράσης.
Ένα γενικό εγχειρίδιο "Λογιστικής Εταιρειών" όπως το συγκεκριμένο αντιμετωπίζει ορισμένους περιορισμούς ως προς την έκταση και το βάθος της ανάλυσης των θεμάτων. Κύρια επιδίωξή μας ήταν να μη θυσιαστεί στα πλαίσια της επιδίωξης της "οικονομίας" η εμφάνιση σημαντικών πτυχών της παρακολούθησης και διαχείρισης των εταιρειών. Παράλληλα προσπαθήσαμε να αποφύγουμε υπεραπλουστεύσεις σε σχέση με τη λογιστική αντιμετώπιση των ζητημάτων.

Το βιβλίο είναι δομημένο ως εξής:
· Στο πρώτο κεφάλαιο γίνεται αναφορά στην εταιρική δράση και στους τύπους των εταιρειών. Εκτός από τα γενικά στοιχεία προσπαθήσαμε να παρουσιάσουμε το βασικό θεσμικό πλαίσιο που διέπει τις εταιρείες και τα κύρια χαρακτηριστικά τους με σκοπό να διευκολύνουμε το σπουδαστή να προβληματιστεί σε σχέση με τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα που παρουσιάζει κάθε μορφή εταιρικής δράσης.
· Στα υπόλοιπα κεφάλαια γίνεται ανάλυση όλων των παλαιότερων και γνωστών μορφών εταιρειών (Ο.Ε., Α.Ε. κ.λπ.) αλλά και νεότερων, λιγότερο γνωστών όπως είναι η περίπτωση της "Ευρωπαϊκής Εταιρείας" (Societas Europeae).
· Στο τέλος κάθε κεφαλαίου εμφανίζουμε μελέτες περιπτώσεων, ερωτήσεις ανάπτυξης, σωστού-λάθους, πολλαπλής επιλογής, ασκήσεις και μελέτες περιπτώσεων όπου αυτό κρίνεται σκόπιμο. Στόχος, είναι να διευκολύνουμε τον έλεγχο του βαθμού αφομοίωσης της ύλης από τους σπουδαστές, αλλά και την εξοικείωση των σπουδαστών στον τρόπο με βάση τον οποίο γίνεται η εξέταση σε διαγωνισμούς όπως αυτοί που διενεργούνται από το Α.Σ.Ε.Π.

Το περιεχόμενο του βιβλίου είναι προσαρμοσμένο και καλύπτει τα αναλυτικά προγράμματα του μαθήματος "Λογιστική Εταιρειών". Στη διδασκαλία του συγκεκριμένου μαθήματος είναι εξαιρετικά σημαντικός και κρίσιμος ο ρόλος του διδάσκοντος.
Κατά συνέπεια απαιτείται η ενεργός συμμετοχή του διδάσκοντος ο οποίος καθορίζει και επιλέγει τα θέματα και το βάθος ανάλυσης-παρουσίασής τους ανάλογα, με τη στοχοθεσία του προγράμματος σπουδών, το χρόνο που έχει στη διάθεσή του, το επίπεδο των γνώσεων και των δεξιοτήτων των σπουδαστών.
Σκόπιμο, κατά την εκτίμησή μας, για την σε βάθος κατανόηση και αφομοίωση της ύλης να χρησιμοποιηθούν οι παρακάτω μέθοδοι, στο βαθμό και την έκταση που αυτό είναι εφικτό, λαμβάνοντας υπόψη το χρόνο και τα μέσα που έχει στη διάθεσή του ο διδάσκων:
· Διάλεξη · Ερωτήσεις- Ασκήσεις (ενδεικτικά παρατίθενται στο τέλος κάθε κεφαλαίου) · Μελέτες περιπτώσεων-Πρακτικά παραδείγματα · Ατομικές - ομαδικές εργασίες · Επισκέψεις σε εταιρείες · Αναζήτηση από πλευράς των σπουδαστών κάθε είδους σχετικής πληροφόρησης από έντυπο και ηλεκτρονικό υλικό
Η επιλογή των μεθόδων, η έκταση της χρήσης της μεθόδου και η κατανομή του χρόνου είναι βεβαίως στην κρίση του διδάσκοντος.

Ανδρέας Ρεβάνογλου anrevan@ecf.gr
Ιωάννης Γεωργόπουλος jgeorg@ioa.teiep.gr